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鹰潭市育才教育集团

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【疫情防控 责任在肩】鹰潭市育才教育集团开展疫情防控应急演练

为了科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,加强教师在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导,提高疫情防范和应急处置能力,确保全校师生员工能够在开学后,有序正常的开展教育教学活动,3月30日,鹰潭市育才教育集团开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。

演练前期,市教育局党委委员、总督学林江文率市教育局督导办周明东、安稳办桂智勇等同志多次亲临学校督查指导学生返校复学相关准备工作。


当日上午九时,学校领导在五楼教师培训中心召开了演练工作部署会,校领导班子成员、各部门负责人、初三全体教师和后勤工作人员、校医务室工作人员参与本次演练活动。

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演练分为四个模拟场景,本着为每一位学生负责的原则,本次演练是一次“真枪实弹”的演练,不走过场,为学生的安全筑起坚固的堡垒。


演练进行时


模拟场景一:

学生入校体温检测、消毒 

学生入校需全程佩戴口罩,间隔1米有序排队,按照“一测温二消毒三进校”的流程操作。学生检测体温正常并进行手部、鞋底及随身物品消毒后有序进入校园。若出现体温异常情况,由专人带领前往观测点进行二次体温测量并登记。




模拟场景二:

入校体温异常应急处置 

模拟发现一位学生体温超过37.3摄氏度,测温员报告疫情防控应急队队长,队长二次检测体温并进行简短询问,安抚该生情绪后由专职护送员护送该学生到隔离室进行下一步处置。      


校医为学生再次测量体温,询问该生近14天有无疫情重点地区旅居史或与其他病人接触史等,将结果登记在《新型冠状病毒肺炎流行病学调查表》上。在得知该生无疫情重点地区旅居史,也无其他病人接触史,询问病史得知该生没有咳嗽、乏力等症状,排除感染新型冠状病毒可能时,向疫情防控应急队队长报告。队长立即向分管副校长汇报,分管副校长了解学生情况后向校长报告,同时班主任通知家长到校门口接回学生。家长到校后,学校与家长做好交接手续,告知家长要及时就诊,并做好相关登记以便追踪病情。

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模拟场景三:

疑似感染症状应急处置 

模拟发现一位学生体温超过37.3摄氏度并伴有咳嗽症状,测温员报告疫情防控应急队队长,队长二次检测体温并进行简短询问,安抚该生情绪,如确有异常由专职护送员护送该生到隔离室进行下一步处置。

校医为学生再次测量体温,确定其体温异常后,以问询的方式跟该生进行沟通,询问其近14天有无疫情重点地区旅居史或与其他病人接触史等,并将结果登记在《新型冠状病毒肺炎流行病学调查表》上。在得知该生有疫情重点地区旅居史,询问病史得知该生有咳嗽、乏力等症状,疑似感染新型冠状病毒,校医立即联系市人民医院并上报疫情防控应急队队长,队长向分管副校长汇报,分管副校长将该生情况向校长报告,校长立刻上报上级主管单位。

学生被市人民医院工作人员接走后,分管副校长立即组织消毒组人员对现场进行全面消毒,并将与其亲密接触人员带至空旷地,人员之间保持一定的距离,并逐一进行体温检测,所有人员原地待命等待上级的进一步处置。

模拟场景四:


错峰下楼 


在学生下课期间,学校实行错时错峰下楼。在老师的引导下,学生有序在教室走廊排成一列纵队,根据各班教室分布位置情况,分别从东西两侧楼梯下楼。学校行政值班人员及教育处相关人员提前到岗履职,教育处主任有效组织学生戴好口罩、间隔一米列队下楼。

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总 结 反 馈


通过此次新冠肺炎疫情防控演练,学校进一步规范了疫情防控的报告和处置流程,提高了教师对疫情防控处置的应急反应能力,熟悉应急处置过程,能够做到早发现、早报告、早隔离,有效阻断传染源,为全校师生筑牢了一道身体健康和生命安全的防护线,为顺利复学做好了充分的准备。

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